EEAP Moulin de Busagny du Val Fleury
L'EEAP Moulin de Busagny du Val Fleury est un établissement spécialisé dans l’accompagnement, l’éducation et le soin d’enfants et d’adolescents polyhandicapés.
L'EEAP Moulin de Busagny du Val Fleury est un établissement spécialisé dans l’accompagnement, l’éducation et le soin d’enfants et d’adolescents polyhandicapés.
Situé dans la commune voisine d’Osny, cette structure d’une capacité de 39 places, a pour vocation de proposer un accueil pour les enfants et les adolescents de 3 à 20 ans en semi-internat exclusivement. Ce cadre privilégié traversé par la Viosne, associe au caractère d’un ancien moulin le charme et la quiétude d’un espace arboré.
L’établissement se situe à l’EEAP Le Val Fleury - Accès par la Sente Saint-Denis 95520 Osny.
Les jeunes sont répartis sur 3 unités de vie.
L’établissement fonctionne avec du personnel du service éducatif (éducateurs spécialisés, éducateurs de jeunes enfants, moniteurs éducateurs, auxiliaires de puériculture, aides médico-psychologiques, aides-soignantes), paramédical (infirmières, kinésithérapeutes, psychomotriciens, ergothérapeutes), des services médicaux (pédiatres, médecins orthopédistes), du service psycho-social (psychologue, assistance sociale).
La directrice du dispositif est Marjorie Remer.
Le rythme et le fonctionnement des unités peuvent varier sensiblement en fonction des âges, des besoins et des projets de chaque service.
Les enfants arrivent entre 8h45 et 9h15 par transports collectifs dans la cour intérieure de l’établissement. Les professionnels viennent alors chercher les enfants dans la cour ou dans le hall d’entrée pour les conduire dans leurs unités respectives.
Entre 9h15 et 10h : rituels d’accueil sur chaque unité, installations spécifiques (coques moulées, verticalisateurs et soins d’hygiène si nécessaire).
De 10h à 11h30 : activités individuelles ou collectives, les enfants sont pris en charge par les professionnels selon un planning d’activité prédéfini. Les professionnels paramédicaux proposent comme les professionnels éducatifs, des prises en charge individuelles dans leurs salles ou au sein des unités ; des activités conjointes peuvent se réaliser. Des sorties peuvent aussi avoir lieu sur ces temps en utilisant les véhicules de l’établissement.
De 11h30-13h : des soins d’hygiène peuvent avoir lieu en amont des prises de repas, repas qui peut selon les unités durer jusqu’à 13h.
De 13h-14h30 : temps calme, repos et soins d’hygiène, des prises en charge individuelles peuvent aussi se réaliser durant ce temps.
À partir de 14h30-15h30 : activités collectives ou individuelles.
De 15h30-16h30 : goûter, hydratation et départ des enfants en véhicules collectifs ou avec les parents.
Les équipes des 3 unités travaillent conjointement dans l’accompagnement des jeunes accueillis sur le site.
Les actions éducatives sont sur ce site volontairement orientées sur l’extérieur et vers la cité. Une recherche d’accès à la citoyenneté, d’ouverture, de rencontre et d’échange avec le milieu ordinaire ou d’autres établissements est le plus souvent possible proposé.
Chaque enfant accueilli est pris en compte dans sa globalité au travers d’un projet personnalisé élaboré conjointement entre l’équipe et la famille.
L’établissement développe et met en œuvre des objectifs pour les enfants et adolescents.
Éduquer l’enfant au quotidien en privilégiant le bien-être et l’attention individualisée, tout en favorisant l’autonomie sous toutes ses formes
Accompagner l’enfant et sa famille dans les difficultés et les réussites que la situation de handicap peut générer.
En mettant à disposition une équipe médicale et paramédicale compétente apte à soulager, adapter et rééduquer.
Les enfants sont, sur chaque unité, encadrés par une équipe éducative dont l’un des membres est nommé référent de l’enfant. Il aura la responsabilité de centraliser les informations éducatives de l’enfant et de représenter l’équipe dans le cadre des différentes réunions de travail le concernant.
Un projet individualisé précisant les objectifs éducatifs et paramédicaux à poursuivre est établi annuellement en collaboration avec les parents. Ce projet est au quotidien mis en œuvre à travers un ensemble de prises en charges par les différents intervenants de l’établissement. Celui-ci fait l’objet d’un planning d’activité transmis à la famille. Une évaluation de ce projet est réalisée en cours d’année.
Les enfants peuvent, au fil du temps et de leur avancée en âge, changer d’unité et de site d’accueil.
Ce groupe accueille 9 enfants âgés de 3 à 8 ans, dont la spécificité est le premier accueil. L’action des professionnels est orientée autour de la séparation physique, de l’évaluation et de l’éveil des potentiels, de favoriser la communication, d’expérimenter un premier lieu de socialisation.
Il s’agit développer un accompagnement spécifique visant :
- l’éveil, la relation à l’autre ;
- la socialisation, la reconnaissance de soi, l’identité dans un groupe, la rencontre avec l’autre ;
- la séparation enfant/famille, la distanciation ;
- les difficultés rencontrées dans les actes essentiels de la vie quotidienne au niveau des fonctions vitales, des organes des sens, de la mobilité, de la motricité ;
- le développement psychomoteur, notamment sur la prévention des déformations, des activités motrices communes sont proposées dans un but de prévention, d’acceptation, de prise de conscience de ses possibilités (exemple : trouver des stratégies pour arriver à aller voir le copain si je n’y arrive pas) ;
- la notion du corps, de la douleur ;
- la communication : élaborer un mode communication approprié.
- la découverte des centres d’intérêts.
Le groupe des Robinsons compte 15 enfants et adolescents âgés de 8 à 14 ans, qui vise à instaurer de la continuité dans le changement, vivre la pré-adolescence (en mettant l’accent sur la socialisation, continuer les stimulations, accompagner les jeunes dans la construction de l’estime de soi).
Il s’agit avant tout d’un accompagnement des enfants à la capacité d’exprimer un choix.
C’est aussi un âge où l’enfant polyhandicapé subit des déformations corporelles importantes liées à sa période de croissance et la contrainte des interventions orthopédiques qu’elles nécessitent.
Outre la poursuite des objectifs précédents, il s’agit d’un travail d’accompagnement qui repose principalement sur :
- la socialisation : le regard de l’autre, la différence fille/garçon ;
- l’image du corps notamment sur les transformations du corps ;
- l’aggravation des transformations (appareillages, opérations) ;
- la compensation de la mobilité (enfant ne pouvant plus être porté) ;
- les apprentissages : respecter une consigne se concentrer sur une action, repérer un lieu, respecter un cadre ; faire des choix ;
- la communication : approfondir les potentiels en termes de communication par des supports et mode de communication approprié.
Le groupe des aventuriers comprend 15 adolescents et jeunes adultes de 14 à 20 ans, dont l’accompagnement est axé sur le soutien de l’individualisation, la vie affective et sexuelle, les réflexions sur l’orientation adulte, la préparation à la vie de jeunes adultes, rendre les jeunes les plus épanouis et autonomes possible...
Le travail d’accompagnement repose principalement sur :
- la socialisation : communication avec les autres, notion d’appartenance à un groupe, le travail avec les autres ;
- la transformation du corps à l’adolescence ;
l’expression des désirs, les attentes, la notion de choix ;
- l’expression du refus, du désaccord ;
- les difficultés rencontrées dans les actes essentiels de la vie quotidienne au niveau des fonctions vitales, des organes des sens, de la mobilité de la motricité ;
- la relation / vie affective et sexuelle ;
- les difficultés liées à l’adolescence : gestion des conflits avec les frères, sœurs et les autres ;
- le lien et la relation entre parent et enfants ;
- l’élaboration de projets culturels, de loisirs collectifs et/ou individuels ;
- l’orientation future.
L'association Les Chemins de l'Éveil est actuellement forte de plus de 300 membres.
Le soutien de tous est indispensable à l'association et peut se faire sous différentes formes : adhésion, dons ou tout simplement en en s'investissant personnellement à travers plusieurs actions bénévoles.
